Somos un grupo de artistas docentes que trabaja dentro de una escuela pública, participando de la comunidad educativa y del barrio. Formamos parte de ese entramado manteniendo una postura crítica desde la acción y la experimentación.
Trabajamos con una población específica: los adolescentes. Generamos experiencias individuales y colectivas que entran en tensión con un contexto en el que pareciera que las posibilidades son pocas. ¿Cómo funciona la inclusión? ¿Para qué sirve? ¿Cómo se hace?
En el año 2007, en el contexto de los gobiernos populares de Néstor y Cristina, se da baja a la Ley Federal de Educación de los 90’, y se crea una nueva Ley donde el secundario es obligatorio. Donde el Estado se encarga del proceso educativo para garantizar su continuidad. En ese contexto fuimos invitadas a desarrollar un programa que transformó a la escuela en Secundario Superior con Orientación en Artes Visuales.
Construimos una red de talleres extracurriculares que se articulan con la currícula. Esto vehiculiza la presencia de artistas en la escuela y crea una plataforma donde se trabaja en obras procesuales y colectivas que desdibujan los límites entre artistas, jóvenes, docentes y territorio. Realizamos talleres de fotografía estenopéica, pancartas, canciones, radio, ready-made, animación, mural, entre otros.
Creemos en el arte como dinámica, no como resultado, como vía para que los estudiantes amplíen su horizonte de posibilidad. Para que no caigan en prejuicios y estructuras que los debilitan, frente a modelos de inserción y progreso: las instituciones, institución-familia, institución-trabajo... Que construyan una visión de mundo singular desde lo colectivo.
Trabajamos sobre lo que no sabemos. Sobre lo que no hay. Transformar una escuela es decir que cualquier escuela se puede transformar.
Actualmente el Proyecto Secundario Liliana Maresca está integrado por: Lorena Bossi, Leandro Tartaglia, Sebastian Friedman, Ariel Cusnir y Dani Zelko.

Convocatoria para Chicos/as y profes:
Este año frente al aislamiento y las clases no presenciales, propusimos hacer un ejercicio creativo colectivo, usando los audios de wasap. Convocando a que graben relatos o sonidos, desde el lugar que cada uno/a quiera. Puede ser una respuesta ocasional, sensible, creativa o de denuncia.
La idea es volcar algo de lo que sentimos en relación a este nuevo contexto, y hacerlo desde un lugar creativo. Creemos que es importante escuchar la voz de nuestros/as estudiantes y profes, sus tonos, sus timbres, los ruidos de las casas, el barrio, las familias, los sentimientos, las ideas, el silencio.
Podés grabar lo que se te ocurra: una charla de audio de wassap, un ruido, un sonido, historias, canciones, la canilla que gotea, los/as hermanos/as charlando o jugando, la radio, la tele, la calle en la distancia, el perro, todo los silencios y los ruidos que nos atraviesan en lo cotidiano.

Agradecemos a lxs docentes de la Escuela n°43 de Arte de la Cava de Fiorito, especialmente a Roberto Florio, Alicia Moreno, Sandra Fresco, Sabina Garayalde, Ana Lafalle, Romina Delgadillo, Carlitos Ledesma, Nancy Pistón, Claudia Estilo, Lilian Segovia, Estefanía Pascal. Y a lxs estudiantes de todos los años que participaron de este proyecto.